Меня зовут Тюрина Юлия Александровна, родилась 25 марта в 1992 году в Кулебакском районе села Теплово, там же окончила общеобразовательную школу и музыкальную по классу "эстрадная гитара".
В 2010 году окончила школу и поехала поступать в НИНГУ им. Лобачевского на факультет "дошкольная педагогика и психология". Отучившись два года на очном отделении перешла на заочное отделение и устроилась воспитателем в детский сад города Кулебаки где и сейчас работаю. Закончила НИНГУ им. Лобачевского в 2016 году. Общий стаж работы 10 лет.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА УЧАСТНИКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА "ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА" 2021

ЭССЕ "МИССИЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ"

ПИСЬМО РОДИТЕЛЯМ ОТ ВОСПИТАТЕЛЯ

Вы так часто задаете мне вопрос «Как можно работать воспитателем? Мы с одним дома не можем справиться, а здесь у вас столько детей»!
В этом письме я раскрою вам все прелести работы педагога. И в дальнейшем, я думаю, у вас не будет больше таких вопросов, все будет и так понятно.
«Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость». Эти слова А. С. Макаренко, замечательного, талантливого педагога объясняют очень многое. У каждого человека своя радость. А у меня – эта радость – дети.
Я попала в эту сферу совершенно случайно. Я никогда не мечтала об этом, не смотря на то, что дети всегда окружали меня. Я мечтала быть фармацевтом. Хорошо сдала экзамены и поступила на фармацевтический факультет. Но после непродолжительного обучения, испугавшись трудностей, я забрала документы и оказалась на факультете дошкольного образования. Тогда я совсем не понимала, что это за профессия и что меня ждет впереди.
Немного поработав я поняла, что быть воспитателем - огромная ответственность. Труд оказался нелегким, отнимающим порой все и физические и моральные силы. В первые месяцы работы меня часто посещала мысль бросить это дело и бежать куда подальше. Но потом казалось, что это все временно, и скоро должно закончиться. Шло время… Я все больше погружалась в работу, принимала и понимала возложенные на меня функции и обязанности и спустя время окружающая меня действительность не казалась уже такой устрашающей. Буря утихла. Пришло спокойствие, а вместе с ним и осознание того, что на мои плечи возложена великая миссия, что и от моих слов, действий, поступков, личного примера, мастерства, находчивости, умений и навыков зависит то, какими станут дети, которые в будущем будут являться частью взрослого мира и общества.
Ведь все начинается с детства. Детство – это время формирования человека. А воспитатель, это не та профессия, суть которой дать только знания. В детях, прежде всего я хочу видеть хороших людей, добрых по отношению к другим, чтобы они могли отличать хорошее от плохого, чтобы всегда умели постоять за себя и своего товарища, заботливых, внимательных, вежливых, эмоциональных, умеющих сопереживать и радоваться за других, чтобы могли видеть, чувствовать и понимать прекрасное.
Я считаю, что миссия педагога, прежде всего, быть другом, дать детям возможность рассказать, поделиться, получить помощь и поддержку, дарить им свое тепло, раскрыть секреты математики и грамоты, познакомить детей с красотой окружающего мира, с добрыми и волшебными произведениями великих людей, мечтать и верить в чудеса и самое главное воспитывать достойного гражданина нашего общества. Очень хочется дать детям возможность реализовать свою индивидуальность. При этом чтоб каждый шел не строем, не в ногу, а своим собственным шагом.
Миссия любого педагога близка по своему содержанию к клятве Гиппократа. «Не навреди!», - произносят врачи, приступая впервые к своим обязанностям. И если работники здравоохранения отвечают за физическое здоровье пациентов, то Миссия Воспитателя, куда более сложная: педагоги ответственны за здоровье физическое и психологическое. Поэтому в повседневной деятельности, исходя из своих возможностей, я стараюсь принести максимум пользы для воспитанников.
Для меня очень значимо не столько поделиться знаниями, которыми владею сама, но, в большей мере помочь ребятам увидеть и раскрыть тот творческий потенциал, который заложен в них природой. И неважно, какую дорогу выберет каждый из них, повзрослев, главное, не погасить его внутреннюю искорку в настоящем.
Прошло несколько лет моей профессиональной деятельности, и я поняла, что детский сад - удивительный мир! Его обитатели - удивительные создания! Самая добрая, бескорыстная, доверчивая, чистая, простая душа ребенка вовлекает в общение и в желание работать с ним. Работая с детьми, ты сама становишься ребенком - играешь, рисуешь, танцуешь, ты воспитываешь детей, а они тебя. У кого ещё есть возможность заглянуть в страну детства, погрузиться в мир ребенка, только у воспитателя. Благодаря работе с детьми, педагог получает возможность снова и снова попадать в страну детства, возможность наблюдать за детской непосредственностью и естественностью, изобретательностью и непредсказуемостью, открытостью и доброжелательностью.
Каждый прожитый день рядом с детьми несёт что-то новое, неизведанное, ты ежедневно наблюдаешь чудо познания ребёнком окружающего мира. Дни наполняются открытиями и волшебными превращениями и это действительно счастье, быть в центре этого волшебства! Жизнь наполняется удивительным светом и особым смыслом.
Это удивительно и непередаваемо – закладывать ростки будущих характеров. А ведь педагогу только и нужно любить каждого ребёнка, уважать его и быть очень терпеливым и внимательным.
В наших руках находится самое главное в жизни – дети и понимаешь это, когда сталкиваешься с такими добрыми, лучезарными глазами, которые верят и доверяют нам свои тайны и детские сердца.
И в заключение хочется сказать, что случайных людей в профессии воспитателя быть не должно, а родители - те же воспитатели.
Разговаривайте со своим ребенком обо всем, научитесь слышать и слушать его. И тогда вы поймете, что профессия – воспитатель самая интересная профессия на свете!
Именно поэтому я думаю, что я не случайно попала в эту сферу, ведь работа с детьми хоть и не простая, но очень интересная. Детский мир намного интереснее, безграничнее и богаче, чем мир взрослого. Они умеют удивлять, очаровывать и заряжать своим оптимизмом!
С уважение ваш воспитатель Тюрина Юлия Александровна.
29.01.2021 г.
Р.S. Высшее проявление педагогической успешности - улыбка на лицах детей. Она ничего не стоит, но много даёт, она обогащает тех, кто её получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает.

Здравствуйте, дорогие родители моих воспитанников!

КУРСОВАЯ ПОДГОТОВКА

ООО "Высшая школа делового администрирования"
"Современные технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС"

ГДОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"
"Дошкольное образование в условиях актуализации ФГОС ДО"

ГДОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"
"Новый педагогический проффесиональзм"

Семинар по теме:
"Защита прав детей в семье и детском саду"

ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"
"Развитие личностного потенциала в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений"

Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования "Актион"
ФОП ДО: Изменения в образовательной программе, работа с родителями и обязательные педтехнологии

Негосударственное образовательное частное учреждение организации дополнительного профессионального образования "Актион"
"Дети с ОВЗ в дошкольном образовании: технологии работы для педагогов"

ПУБЛИКАЦИИ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

СТАТЬЯ В ГАЗЕТЕ "КУЛЕБАКСКИЙ МЕТАЛЛИСТ"

ДОСТИЖЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ