Сайт воспитателя детского сада
Тюриной Юлии Александровны
Нижегородская обл., г. Кулебаки, МБДОУ д/с 10 «Белочка»
ЧТО БУДЕТ В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ?
В разделЕ "НОВОСТИ" Можно узнать о последних событиях из жизни нашей группы и детского сада
В разделЕ "НОВОСТИ" Можно узнать о последних событиях из жизни нашей группы и детского сада
С Днем Матери, дорогие мамочки!
Физкультурное развлечение "В гости к зайчику"
Развлечение "В гости к доктору Айболиту"
Квест - игра «12 записок».
День Земли!
Конкурс "Воспитанник года - 2022"
Этот день Победы!
Музей занимательных наук "Эйнштейниум"
Мы сажали огород - посмотрите что растет!
В рамках недели безопасности
В мире эмоций
Акция "Хрупкий мир детской души"
Игры с сенсорной ширмой
Кормушка для пичушки
Поздравительная открытка для Мам!
«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Чтобы заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть информацией, нужно превратить обучение в увлекательную игру. Именно поэтому в нашей группе появилась "Сенсорная ширма" на которую дети отреагировали с большим интересом. Задачи нашей игровой ширмы: развивать мелкую моторику рук, сенсорные навыки; развивать речь детей и обогащать словарный запас; совершенствовать двигательные навыки, умение ориентироваться в пространстве. Ширма наполнена дидактическим материалом: корзина с яблоками, домик с забором, радуга и солнышко, котик с мышками.
В секциях ширмы мы постарались создать различные дидактические игры: «Помоги мышкам спрятаться в норках от котика», «Посчитай мышек», «Распредели мышек по размеру: маленькие внизу, большие сверху», «Поставь забор», «Повесь яблоки на дерево», «Собери яблоки в корзину» и др.
Наша занимательная многофункциональная ширма дает возможность детям обучаться в процессе игры, воображать, фантазировать и самостоятельно организовывать игровую деятельность.
В секциях ширмы мы постарались создать различные дидактические игры: «Помоги мышкам спрятаться в норках от котика», «Посчитай мышек», «Распредели мышек по размеру: маленькие внизу, большие сверху», «Поставь забор», «Повесь яблоки на дерево», «Собери яблоки в корзину» и др.
Наша занимательная многофункциональная ширма дает возможность детям обучаться в процессе игры, воображать, фантазировать и самостоятельно организовывать игровую деятельность.
сенсорная ширма
С Днем Матери, дорогие мамочки!
физкультурное развлечение "В гости к зайчику"
16 ноября во 2 группе раннего возраста было проведено физкультурное развлечение "В гости к зайчику". Целью мероприятия было вызвать у детей эмоциональный отклик по ходу разыгрываемого сюжета, закреплять в игровой форме навыки бега, ходьбы, желание участвовать в игровых упражнениях и подвижных играх.
В ходе мероприятия мы с детьми отправились в лес и пришли к домику зайчика. Зайчик нас встретил, но он был очень огорчен, что его зайчишка-шалунишка убежал в лес и мы с ребятами решили зайчику помочь. Отправились все вместе на поиски. В ходе путешествия мы играли с яркими платочками, ходили по мостику, проползали под низкими кустами и конечно же нашли зайчишку-шалунишку. Он спал под елочкой. Зайчик был очень благодарен нам, играл с нами и подарил нам полезную морковку.
В ходе мероприятия мы с детьми отправились в лес и пришли к домику зайчика. Зайчик нас встретил, но он был очень огорчен, что его зайчишка-шалунишка убежал в лес и мы с ребятами решили зайчику помочь. Отправились все вместе на поиски. В ходе путешествия мы играли с яркими платочками, ходили по мостику, проползали под низкими кустами и конечно же нашли зайчишку-шалунишку. Он спал под елочкой. Зайчик был очень благодарен нам, играл с нами и подарил нам полезную морковку.
РАЗВЛЕЧЕНИЕ "В ГОСТИ В ДОКТОРУ АЙБОЛИТУ"
C целью формирования у детей интереса к ЗОЖ в нашей группе было проведено развлечение "В гости к доктору Айболиту". К Айболиту и ребятам приходили животные у которых болели зубки, мы с ребятами рассказывали что зубки нужно чистить каждый день и тогда они будут здоровы, у медведя болел животик и мы напомнили ему о необходимости мыть перед едой овощи, фрукты, ягоды, волку не хватало витаминов и мы принесли ему целую корзину, угостили его.
Ребята остались довольны встречей с доктором Айболитом и его пациентами и за помощь животным получили полезные подарочки!
Ребята остались довольны встречей с доктором Айболитом и его пациентами и за помощь животным получили полезные подарочки!
квест - игра «12 записок»
Летом на территории детского сада в подготовительной группе прошла квест - игра «12 записок».
Целью игры было развитие коммуникабельности, логического мышления, скорости реакции, ловкости и умения действовать в группе сверстников. Для детей были подготовлены задания на развитие логики и мышления, с которыми дети хорошо справились. Чтобы получить первую записку ребятам предстояло отгадать загадку, ответив правильно они получили записку с подсказкой, где спрятана первая записка. Собрав все записки, выполнив все задания, ребята нашли рюкзак, в котором был спрятан клад.
Целью игры было развитие коммуникабельности, логического мышления, скорости реакции, ловкости и умения действовать в группе сверстников. Для детей были подготовлены задания на развитие логики и мышления, с которыми дети хорошо справились. Чтобы получить первую записку ребятам предстояло отгадать загадку, ответив правильно они получили записку с подсказкой, где спрятана первая записка. Собрав все записки, выполнив все задания, ребята нашли рюкзак, в котором был спрятан клад.
ДЕНЬ ЗЕМЛИ!
22 апреля - Международный день Земли - праздник чистой Воды, Земли и Воздуха.
День Земли – всемирный праздник, который призывает всех людей защищать природу. В этот день активно пропагандируется бережное отношение к планете, проводятся озеленительные работы. Этот день напоминает людям, как важно заботиться о нашей Земле и природе.
В нашей группе в день Земли прошла акция, посвященная этому дню - «Сохраним планету вместе». Целью данного мероприятия было активизировать знания детей о Земле, как общем доме для всех людей и живых существ, подвести к пониманию того, что планету нужно беречь, воспитывать чувство ответственности за все живое на Земле.
В течение дня были проведены тематические беседы, занятия по познавательному и художественно-эстетическому развитию.
Так же провели целевые наблюдения на прогулке, читали потешки, загадки, приметы о природе и навели порядок на территории нашего участка.
Дети получили представление о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком, закрепили понятие о том, что мы – люди – являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходима вода, солнце, воздух, что нужно беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей. Также ребята закрепили правила поведения в природе.
В конце дня мы с ребятами сделали небольшой сувенир как напоминание о празднике и о необходимости беречь природу и все живое!
В течение дня были проведены тематические беседы, занятия по познавательному и художественно-эстетическому развитию.
Так же провели целевые наблюдения на прогулке, читали потешки, загадки, приметы о природе и навели порядок на территории нашего участка.
Дети получили представление о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых существ, живущих рядом с человеком, закрепили понятие о том, что мы – люди – являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходима вода, солнце, воздух, что нужно беречь свой общий дом как условие сохранения жизни человечества и всех природных обитателей. Также ребята закрепили правила поведения в природе.
В конце дня мы с ребятами сделали небольшой сувенир как напоминание о празднике и о необходимости беречь природу и все живое!
Землю нужно охранять, всячески оберегать,
Горы, речки и поля — это все наша Земля.
Жизнь на ней ведь каждый час так зависит от всех нас,
Что забота наша ей с каждым днем еще важней.
Поздравляю с Днем Земли, нашу Землю береги,
И она тебя в ответ
Защитит от разных бед!
Горы, речки и поля — это все наша Земля.
Жизнь на ней ведь каждый час так зависит от всех нас,
Что забота наша ей с каждым днем еще важней.
Поздравляю с Днем Земли, нашу Землю береги,
И она тебя в ответ
Защитит от разных бед!
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС «ВОСПИТАННИК ГОДА — 2022»
В муниципальном конкурсе «Воспитанник года» 2022 участвовал воспитанник нашей группы Колмычков Максим. Кропотливым трудом он завоевал почетное право участвовать в престижном состязании ума, эрудиции, ораторского искусства и культуры.
Конкурс проводился в два этапа: отборочный и финал.
- 1 блок «Знаю всё на свете» содержал задания на определение широты кругозора воспитанников;
- 2 блок «Я-речевичок» был представлен набором упражнений, направленных на речевое развитие детей (знание букв, фонематический слух);
- 3 блок «Я-логик» включал набор заданий на развитие познавательных процессов. Конкурсанты выполняли все задания с энтузиазмом, проявив смекалку, быстроту мышления и находчивость. Вот уж где действительно дети показали энциклопедические знания и раскрыли интеллектуальные таланты.
Конкурс проводился в два этапа: отборочный и финал.
- 1 блок «Знаю всё на свете» содержал задания на определение широты кругозора воспитанников;
- 2 блок «Я-речевичок» был представлен набором упражнений, направленных на речевое развитие детей (знание букв, фонематический слух);
- 3 блок «Я-логик» включал набор заданий на развитие познавательных процессов. Конкурсанты выполняли все задания с энтузиазмом, проявив смекалку, быстроту мышления и находчивость. Вот уж где действительно дети показали энциклопедические знания и раскрыли интеллектуальные таланты.
ЭТОТ ДЕНЬ ПОБЕДЫ!
День Победы – это праздник, который заставляет всех вспоминать прошлое. Это один из главных праздников в истории нашего народа, наша гордость и наша слава. Живых свидетелей тех страшных событий остается все меньше и меньше. Поэтому наш с вами долг рассказать детям правду. «Никто не забыт и ничто не забыто!». Мы обязаны сделать это ради тех, кто пал смертью храбрых защищая свое Отечество и нас.
Подрастающее поколение должно знать свою историю и своих истинных героев, тем более своих дедушек, прадедушек, которые были участниками ВОВ, их заслуги перед отечеством, медали и их судьбу. Для этого в группе мы создали альбом в память о тех кто воевал в ВОВ.
В процессе подготовки к празднику 9 Мая мы с ребятами учили стихотворения о войне, ее героях, победе. Слушали и пели песни военных лет: «Катюша», «Темная ночь», «Синий платочек» и др. Мы рисовали на тему праздника, делали открытки, принимали участие в квест - игре "День Победы" и заняли 2 место. Проводили беседы о страшных годах войны, стараясь донести детям что весь период войны был страшным и очень тяжелым, полным потерь и лишений для каждого гражданина нашей страны того времени. Но, несмотря на все это, они победили. Рассказывала о военном параде, который проходит ежегодно в Москве, на главной площади страны.
В праздник 9 Мая дети читали стихи, пели песни, танцевали, а после мероприятия мы с ребятами отправились возлагать цветы к мемориалу и вечному огню в благодарность и память о героях.
Подрастающее поколение должно знать свою историю и своих истинных героев, тем более своих дедушек, прадедушек, которые были участниками ВОВ, их заслуги перед отечеством, медали и их судьбу. Для этого в группе мы создали альбом в память о тех кто воевал в ВОВ.
В процессе подготовки к празднику 9 Мая мы с ребятами учили стихотворения о войне, ее героях, победе. Слушали и пели песни военных лет: «Катюша», «Темная ночь», «Синий платочек» и др. Мы рисовали на тему праздника, делали открытки, принимали участие в квест - игре "День Победы" и заняли 2 место. Проводили беседы о страшных годах войны, стараясь донести детям что весь период войны был страшным и очень тяжелым, полным потерь и лишений для каждого гражданина нашей страны того времени. Но, несмотря на все это, они победили. Рассказывала о военном параде, который проходит ежегодно в Москве, на главной площади страны.
В праздник 9 Мая дети читали стихи, пели песни, танцевали, а после мероприятия мы с ребятами отправились возлагать цветы к мемориалу и вечному огню в благодарность и память о героях.
Вечная слава героям! Вечная память всем тем, кто отдал свои жизни за свободу родной страны! Низкий поклон!
В нашем городе недалеко от нашего детского сада располагается металлургический колледж, где работает Интерактивный музей иллюзии и науки «Эйнштейниум». Это первый в нашем городе интерактивный Музей для взрослых и детей, где каждый посетитель может своими руками сделать чудо и взглянуть на такие науки как физика, химия, математика, биология по – новому.
Мы с любознательными ребятами нашей группы отправились в этот музей и посетив его мы смогли дотронуться до молнии, увидели как выглядели тогда и работали печатные машины, калькуляторы, узнали и увидели какой длины кишечник человека, смогли легко поднять себя на высоту и измерить силу своего голоса.
Детям очень понравилось, им было интересно все. Ребята сделали для себя много открытий. Я видела их удивленные, горящие от любопытства и нетерпения глаза, эмоций и впечатлений было много!
Мы с любознательными ребятами нашей группы отправились в этот музей и посетив его мы смогли дотронуться до молнии, увидели как выглядели тогда и работали печатные машины, калькуляторы, узнали и увидели какой длины кишечник человека, смогли легко поднять себя на высоту и измерить силу своего голоса.
Детям очень понравилось, им было интересно все. Ребята сделали для себя много открытий. Я видела их удивленные, горящие от любопытства и нетерпения глаза, эмоций и впечатлений было много!
МЫ ПОСЕТИЛИ МУЗЕЙ ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ НАУК "ЭЙНШТЕЙНИУМ"
"МЫ САЖАЛИ ОГОРОД - ПОСМОТРИТЕ ЧТО РАСТЕТ"
Важнейшие задачи детского сада — ввести детей в мир природы, сформировать знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней.
Дошкольники находятся в детском саду практически каждый день (кроме выходных), с утра до вечера. Где они могут научиться практическим взаимодействиям с природой?
Для этого на территории нашего участка в детском саду мы создали свой огород. Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. Его наличие способствует контакту ребёнка с объектами природы, знакомит дошкольников с сезонными изменениями.
В нашем маленьком огороде дети имеют возможность наблюдать за развитием растений, запомнить их названия и признаки внешнего вида, отметить характерные признаки, приобрести навыки полива и ухода, осознать роль природы в жизни человека. Кроме того, это посильный труд детей, который даёт возможность научиться ответственности, способствует объединению детского коллектива, сохранению и укреплению здоровья ребят. Огород в детском саду – это ещё и возможность видеть результаты своей работы.
Для этого на территории нашего участка в детском саду мы создали свой огород. Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления экологического воспитания детей в детском саду. Его наличие способствует контакту ребёнка с объектами природы, знакомит дошкольников с сезонными изменениями.
В нашем маленьком огороде дети имеют возможность наблюдать за развитием растений, запомнить их названия и признаки внешнего вида, отметить характерные признаки, приобрести навыки полива и ухода, осознать роль природы в жизни человека. Кроме того, это посильный труд детей, который даёт возможность научиться ответственности, способствует объединению детского коллектива, сохранению и укреплению здоровья ребят. Огород в детском саду – это ещё и возможность видеть результаты своей работы.
Огород на участке стал нашей маленькой традицией.
На протяжении 4 лет мы регулярно сажаем и выращиваем различные овощи и даже ягоды. Также мы создавали с детьми огород на подоконнике весной!
В процессе выращивания овощей мы учим детей поливу, рыхлению, прополке, объясняем, что рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учим отличать культурные растения от сорняков. Работая на огороде и в цветнике весной и летом, дети получают элементарные представления о выращивании растений из семян. Такая постоянная деятельность является методом экологического воспитания: она приучает детей систематически думать и реально заботиться о растениях, находящихся в одном жизненном пространстве с ними.
На протяжении 4 лет мы регулярно сажаем и выращиваем различные овощи и даже ягоды. Также мы создавали с детьми огород на подоконнике весной!
В процессе выращивания овощей мы учим детей поливу, рыхлению, прополке, объясняем, что рыхлят для того, чтобы к корням растений лучше поступал воздух, учим отличать культурные растения от сорняков. Работая на огороде и в цветнике весной и летом, дети получают элементарные представления о выращивании растений из семян. Такая постоянная деятельность является методом экологического воспитания: она приучает детей систематически думать и реально заботиться о растениях, находящихся в одном жизненном пространстве с ними.
В РАМКАХ НЕДЕЛИ БЕЗОПАСНОСТИ
В рамках недели по безопасности в нашей группе прошла НОД по теме "Если ты остался один дома". Главная цель нашей деятельности была в том чтобы продолжать учить детей правильно вести себя дома, если они остаются дома одни, формировать представление о том, что нельзя открывать дверь посторонним людям. Когда ребенок остается дома один, он хочет везде посмотреть что, где находится, все потрогать, самостоятельно включать электроприборы. В ходе непосредственно образовательной деятельности дети познакомились с предметами, которыми категорически запрещается пользоваться (спички, газовые плиты, розетки, включенные электроприборы); закрепили представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром от кастрюль; узнали о пользе и вреде острых, колющих, режущих предметов и лекарств.
Также в процессе деятельности мы закрепили представления о службах спасения, которые оказывают людям незамедлительную помощь, помогают в беде и номерах телефонов. Поиграли в д/и «Набери правильно номер телефона и вызови службу спасения».
С целью знакомства детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи. была проведена инсценировка «Оказание первой помощи».
Также в процессе деятельности мы закрепили представления о службах спасения, которые оказывают людям незамедлительную помощь, помогают в беде и номерах телефонов. Поиграли в д/и «Набери правильно номер телефона и вызови службу спасения».
С целью знакомства детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи. была проведена инсценировка «Оказание первой помощи».
Если ребенок остается один дома он должен понимать, что дверь нельзя открывать чужим людям, кроме своих родных. Если звонят или стучат в дверь, он должен не открывая дверь: посмотреть в глазок и спросить «кто?»; если он представляется знакомым твоих родных, попросить его зайти позднее и сразу позвонить родителям; если человек называет незнакомую тебе фамилию, представляется сотрудником коммунальных служб, попросить его зайти позднее. Обязательно позвонить родителям и рассказать обо всем.
МЫ С РЕБЯТАМИ СОВЕРШИЛИ ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ЭМОЦИЙ
В нашей группе прошла НОД "В мире эмоций" с целью расширения опыта детей в понимании и выражении эмоций и развития умения понимать свои чувства и чувства других. В процессе деятельности мы активизировали словарь детей за счет слов, обозначающих различные эмоции, повторили слова-антонимы, употребляли в речи уменьшительно-ласкательные слова, закрепляли знания о разных эмоциональных состояниях. Учились анализировать свои эмоции и рассказывали о них детям в интервью. В завершение занятия для создать бодрого и радостного настроения мы играли в различные игры "Рюкзак эмоций", "Паровозик", "Комплименты".
АКЦИЯ «ХРУПКИЙ МИР ДЕТСКОЙ ДУШИ»
«ДЕТИ – ГЛАВНЫЙ ПОДАРОК ДЛЯ МИРА»
Лаской почти всегда добьешься больше, чем грубой силой.
Эзоп
Эзоп
Все дети - это чистая открытая книга, которая с изумительной скоростью заполняет свои страницы знаниями, которые преследуют его всегда и везде. В этот период важнейшее значение играет человек, который будет идти рядом и удовлетворять страстный интерес ко всему окружающему. Каждый ответ на заданный вопрос "Как? "или"Почему? " - есть кирпичик из суммы которых близкий человек, подобно архитектору, будет сооружать картинку этого мира в хрупком сознании маленького ребенка. Мало родителей осознают в полной мере то, что этими архитекторами детских душ являются, как раз, они. Именно от них зависит то, как малыш будет воспринимать мир, и как он к этому будет относится.
Ощущение защищенности и безопасности — это психологический комфорт ребенка, его уверенность в себе, своем завтрашнем дне, маме и доброжелательности окружающего мира.
Любой стресс вне дома компенсируется и уходит бесследно, когда ребенок ощущает защищенность, обеспеченную мамой. Но когда мама становится источником стресса, это чувство теряется, почва уходит из-под ног, весь мир воспринимается враждебным, ребенок не в состоянии справиться с таким стрессом.
Ощущение защищенности и безопасности — это психологический комфорт ребенка, его уверенность в себе, своем завтрашнем дне, маме и доброжелательности окружающего мира.
Любой стресс вне дома компенсируется и уходит бесследно, когда ребенок ощущает защищенность, обеспеченную мамой. Но когда мама становится источником стресса, это чувство теряется, почва уходит из-под ног, весь мир воспринимается враждебным, ребенок не в состоянии справиться с таким стрессом.
Ребенок, который воспитывается в условиях бесправия, никогда не будет уважать прав другого человека.
Маленький человечек нуждается не в окрике и наказании со стороны родителя, а в поддержке и мудром совете, не в злом и жестоком обращении, а в добре, заботе и любви…
Доброе, хорошее поведение наших детей, порождается только добром. Ненасилие гораздо больше способствует гармоничному росту и всестороннему развитию ребенка, чем грубое и жестокое обращение с ним.
Добиваясь видимого, кратковременного послушания, родитель через физическое наказание «воспитывают» фальшь и обман, притупляют процесс нормального развития ребенка.
Доброе, хорошее поведение наших детей, порождается только добром. Ненасилие гораздо больше способствует гармоничному росту и всестороннему развитию ребенка, чем грубое и жестокое обращение с ним.
Добиваясь видимого, кратковременного послушания, родитель через физическое наказание «воспитывают» фальшь и обман, притупляют процесс нормального развития ребенка.
В нашей группе в рамках акции «Хрупкий мир детской души» и с целью создания положительного эмоционального фона, развития коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания были проведены различные мероприятия!
Мы играли в такие игры как «Поздороваемся носиками», «Назови ласково» и т. д. Такие игры очень сближают и поднимают настроение!
Мы играли в такие игры как «Поздороваемся носиками», «Назови ласково» и т. д. Такие игры очень сближают и поднимают настроение!
Были проведены беседы «О добре и доброте. Добрый ли ты?», «Вежливые слова», «Мои добрые поступки» с целью формирования у детей представления о доброте и развития потребности в совершении добрых дел для окружающих. В заключение бесед с целью закрепления понятия «добро» нарисовали солнышко и написали качества доброго человека.
Рассматривали сюжетные картинки, рассуждали, определяли «Хорошие – плохие» поступки и делали выводы.
С помощью произведений художественной литературы развивали у детей умение думать, сравнивать, анализировать поступки литературных героев, учить давать оценку своему поведению. Читали такие произведения как Л. Н. Толстой «Косточка», «Старый дед и внучек», В. Осеева «Что легче», «Хорошее», «Синие листья», «Яблоко» В. Сутеев, «Волшебная страна Вежливости» Е. А. Алябьева, В. Осеева «Волшебное слово», «Зающкина избушка» и мн. др.
В рамках акции с целью привлечения родителей к данной теме было изготовлено наглядное пособие «Дерево добра» . Благодаря этому дереву каждый ребенок смог показать свои добрые дела, которые он делает в семье и не только. Кормит кота, гуляет с собакой, помогает маме по дому.
Листочке на этом дереве не простые, а с добрыми пожеланиями, их мы раздали родителям.
Также для родителей была проведена акция «Мое настроение», где с помощью картинок с разным настроением родители сообщали нам о своем, тем самым мы изучили настроение родителей наших детей. Тем, у кого настроение было плохим раздали памятки с рекомендациями «Как улучшить настроение?».
Также для родителей была проведена акция «Мое настроение», где с помощью картинок с разным настроением родители сообщали нам о своем, тем самым мы изучили настроение родителей наших детей. Тем, у кого настроение было плохим раздали памятки с рекомендациями «Как улучшить настроение?».
"Кормушка для пичужки"
Как скучно жить нам будет на планете
Где птицы не поют и не смеются дети.
Поможем птицам, ведь они – друзья.
Друзей в беде бросать никак нельзя!
Где птицы не поют и не смеются дети.
Поможем птицам, ведь они – друзья.
Друзей в беде бросать никак нельзя!
В воспитании подрастающего поколения немаловажную роль играет общение ребенка с живой природой. Одними из самых доступных в общении, являются птицы.
Птицы - наиболее распространенные спутники человека. К сожалению, мы забываем о братьях наших меньших, а ведь они отличаются умом и смекалкой, и им не просто бывает в морозные дни. Зимой птицы часто гибнут. А ведь нужно всего им немного белого хлеба, семечек и может быть немного сала, а для кормушки годится обычный молочный пакет.
Прикармливая птичек зимою, мы помогаем им лучше пережить это трудное время, не откочевывая от нас в леса или дальше на юг. Тем самым скромная птичья столовая сделает полезное дело, привлекая птиц в наши сады и парки.
Кормушку мы повесили на нашем участке. Теперь вместе с детьми ежедневно будем подкладывать корм для птиц и наблюдать за тем, кто прилетел на обед в «птичьи столовые». Дети с удовольствием подкармливают пернатых, проявляют тем самым не только заботу, но и расширяют свои знания о повадках птиц, особенностях их внешнего вида.
Необходимо учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
И может быть больше станет звонкого пения у наших домов, а мир, в котором мы живем чуть лучше.
Птицы - наиболее распространенные спутники человека. К сожалению, мы забываем о братьях наших меньших, а ведь они отличаются умом и смекалкой, и им не просто бывает в морозные дни. Зимой птицы часто гибнут. А ведь нужно всего им немного белого хлеба, семечек и может быть немного сала, а для кормушки годится обычный молочный пакет.
Прикармливая птичек зимою, мы помогаем им лучше пережить это трудное время, не откочевывая от нас в леса или дальше на юг. Тем самым скромная птичья столовая сделает полезное дело, привлекая птиц в наши сады и парки.
Кормушку мы повесили на нашем участке. Теперь вместе с детьми ежедневно будем подкладывать корм для птиц и наблюдать за тем, кто прилетел на обед в «птичьи столовые». Дети с удовольствием подкармливают пернатых, проявляют тем самым не только заботу, но и расширяют свои знания о повадках птиц, особенностях их внешнего вида.
Необходимо учить детей доброте. Приучать их заботиться о птицах, наблюдать за ними, испытывать радость от сознания, что можно спасти птиц от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормят птиц зимой.
И может быть больше станет звонкого пения у наших домов, а мир, в котором мы живем чуть лучше.
"С праздником дорогие мамочки!"
Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Самое лучшее слово на свете «МАМА». Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится и оберегает нас.
В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Спасибо вам, родные! Пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!
Самое лучшее слово на свете «МАМА». Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки, они всё умеют. Мама учит нас быть мудрыми, даёт советы, заботится и оберегает нас.
В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Спасибо вам, родные! Пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!
ПОЗДРАВИТЕЛЬНАЯ ОТКРЫТКА ДЛЯ МАМ: 2 МЛАДШАЯ ГРУППА
